Semana 21: Comprendemos la organización política, social y económica del Tahuantinsuyo

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando siempre que se encuentren bien de salud junto con sus familiares, hacemos una nueva publicación de nuestras sesiones virtuales del área de Ciencias Sociales para el 2° grado, correspondientes a la semana 21. Esta semana no tenemos programa "APRENDO EN CASA" por la TV, de tal manera que trataremos un tema de suma importancia en el aprendizaje de nuestra historia. 

• Antes de empezar es necesario, tomar en cuenta estas recomendaciones:
• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Estás listo(a), observa atentamente el siguiente vídeo:

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿A qué se debe que en la época de los incas haya suficiente alimento?
• ¿Qué permitieron la red de caminos de los Incas?
• ¿Hubiese sido fácil para los Incas gobernar sin esos caminos?, ¿Por qué?
• ¿Qué otras formas de organización tuvieron los Incas?

SEMANA 21:

Comprendemos la organización política, social y económica del Tahuantinsuyo

Meta: Comprender a partir de la revisión de fuentes escritas las características políticas, económicas y sociales del Tahuantinsuyo.

Para la administración de un territorio tan extenso como el Tahuantinsuyo, se necesitaba una organización eficiente, los incas fueron capaces de implementar una compleja burocracia, un sistema de caminos, una sociedad organizada  y una distribución  del trabajo que les permitió tener una economía muy próspera de tal forma que nadie padecía de hambre, eso les permitió tener mucho éxito.

ACTIVIDAD 1

Lee las páginas 90 a la 93 del Texto Escolar 2° grado. Luego realiza las siguientes actividades:

• Explica qué es la burocracia, la red vial o Qhapacñan y el ayllu.
• Luego elabora una pirámide y explica las funciones de la sociedad Incaica.

ACTIVIDAD 2

Teniendo en cuenta la información de las páginas del texto de la anterior actividad, ahora lee la información de la página 94 del Texto Escolar 2° grado. Luego responde en un cuadro las siguientes preguntas:

Fijate en la fuente de información que tienes que consultar para responder las preguntas.

Semana 20: Analizamos la importancia de la intermediación financiera

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando siempre que se encuentren bien de salud junto con sus familiares, hacemos una nueva publicación de nuestras sesiones virtuales del área de Ciencias Sociales para el 2° grado, correspondientes a la semana 20. Esta semana no tenemos programa "APRENDO EN CASA" por la TV, de tal manera que seguiremos nuestra programación. 

• Antes de empezar es necesario, tomar en cuenta estas recomendaciones:
• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Mira el siguiente vídeo:

Luego responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué es el sistema financiero?
• ¿Para que las personas recurren al sistema financiero?
• ¿Ahora que sabes que es el sistema financiero, podrías deducir que es la intermediación financiera?

SEMANA 20:

Analizamos la importancia de la intermediación financiera

Meta: Analizar cómo funciona la intermediación financiera en el sistema económico y cuál es su importancia en el desarrollo económico de las familias y del país.

El sistema financiero lo conforman un conjunto de instituciones financieras públicas y privadas como bancos, cooperativas de ahorro y crédito, cajas municipales, administradoras de fondos de pensiones, financieras, bolsa de valores, etc., cuya principal actividad es la intermediación financiera que permite que tantos agentes superavitarios como agentes deficitarios puedan ahorrar o pedir crédito para sus proyectos que les permitan tener bienestar económico , justamente ahí radica la importancia de conocer cómo funciona la intermediación financiera.

Para conocer mejor cómo funciona la intermediación financiera, observa el siguiente vídeo.

ACTIVIDAD 1

Lee la información de las páginas 296 y 297 del texto escolar HGyE 2° grado. Luego define los siguientes conceptos:

• Intermediación financiera
• Institución financiera
• Crédito bancario
• Depósito bancario

ACTIVIDAD 2

Revisa la información de las páginas 298 y 299 del texto escolar HGyE 2° grado. Con la información anterior, responde las siguientes preguntas a través de un organizador gráfico. A cada respuesta le debes añadir una imagen.

1. ¿Qué tipos de instituciones financieras existen en el país?,
2. ¿De qué manera influye la intermediación financiera en las familias?,
3. ¿Cómo puede explicarse la intermediación financiera en el desarrollo económico de las familias y del país?

Puedes utilizar la herramienta del "SmartArt" del programa Word para elaborar tu organizador gráfico.

Ejemplo:

Semana 19: “Comprendemos la importancia de las empresas y la inversión”

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando siempre que se encuentren bien de salud junto con sus familiares, hacemos una nueva publicación de nuestras sesiones virtuales del área de Ciencias Sociales para el 2° grado correspondientes a la semana 19. Esta semana no tenemos programa "APRENDO EN CASA" por la TV. De tal manera que seguiremos nuestra programación. 

• Antes de empezar es necesario, tomar en cuenta estas recomendaciones:
• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Empecemos observando el siguiente vídeo:

Ahora responde las siguientes preguntas.

• ¿Según el vídeo que es la inversión?
• ¿Qué se debe tener en cuenta a la hora de invertir?,
• ¿Habrá alguna relación entre el ahorro de las familias y la inversión?

SEMANA 19:

“Comprendemos la importancia de las empresas y la  inversión”

Meta: Comprender la importancia que cumplen las empresas en la producción y los proyectos de inversión para el desarrollo económico del país.

Las empresas cumplen un rol fundamental en la sociedad por su producción y por ser una oportunidad de trabajo para muchos. Una empresa responsable se preocupa por crecer, y para ello desarrolla proyectos de inversión que son herramientas eficaces de progreso y que cualquier ciudadano está en la capacidad de invertir, si estas son planificadas con responsabilidad.

ACTIVIDAD 1

Lee el texto: "La empresa y la inversión", páginas 292 y 293 del texto escolar HGyE 2° grado. Identifica las ideas principales, luego elabora un mapa mental, que defina los siguientes conceptos:

• Empresas como agentes deficitarios
• Inversión
• Ahorro e inversión
• Proyectos de inversión

Ejemplo de mapa mental:

ACTIVIDAD 2

Con la información de la página 292 del texto escolar, desarrolla la actividad de la pág. 203 del cuaderno de trabajo de HGyE 2° grado.

Semana 18: Construimos conocimientos básicos acerca del mercado y los agentes económicos

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando que hayan tenido unas muy buenas vacaciones a pesar de la situación que estamos viviendo, regresamos a nuestras labores académicas. En esta oportunidad, hacemos una nueva publicación de nuestras sesiones virtuales del área de Ciencias Sociales para el 2° grado correspondientes a la semana 18. Esta semana no tenemos programa "APRENDO EN CASA" por la TV. De tal manera que seguiremos nuestra programación. 

Antes de empezar es necesario, tomar en cuenta estas recomendaciones:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Se dará un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Lee la siguiente caso: "Maricela quiere un celular Huawei"

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿De qué depende que le compren a Maricela su celular?, 
• ¿Maricela ha tomado en cuenta el dinero de que disponen sus padres antes de hacer la petición?, 
• ¿Tomó en cuenta la situación de las importaciones en el país?

La sociedad peruana ha experimentado en los últimos años, un gran cambio, en su espíritu colectivo respecto al tema de la economía, si bien es cierto en este momento estamos enfrentando una crisis económica la raíz de la pandemia del COVID-19, eso no supone negar que el Perú se ha convertido en un país de emprendedores, eso se observa en diversas actividades productivas, como la gastronomía o el turismo.

Para que esta actitud emprendedora se consolide e influya en el desarrollo del país, es necesario reforzar las tareas de formalización de las actividades económicas, de la toma de buenas decisiones económicas y de fortalecer la institucionalidad del Estado  en mejora de la competitividad en igualdad de condiciones.

SEMANA 18:

Construimos conocimientos básicos acerca del mercado y los agentes económicos

Meta: Conocer y explicar el rol que cumplen los agentes económicos y como se dan las interacciones en el mercado.

Es necesario, analizar situaciones de la vida cotidiana para encontrar elementos que son comunes como el consumo familiar de bienes y servicios, los ingresos familiares, los precios en el mercado, las razones por las cuales se necesita y se decide consumir un bien, el comportamiento de las familias ante la variación de los precios.

Mira atentamente el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD 1:

Lee el texto. "Los agentes económicos", pág. 262 y 263 del texto escolar HGyE 2° grado. Luego elabora un organizador visual con los siguientes conceptos: agentes económicos, unidades consumidoras, unidades productoras e interacción entre unidades productoras y consumidoras.

Es importante poder conocer el rol que cumple cada agente económico en el mercado, como se da la interacción entre estos agentes, que rol cumple el Estado y que tan importante son mis decisiones económicas para mejorar mi situación económica familiar o convertirme en un emprendedor.

ACTIVIDAD 2:

Ahora a través de un esquema, vas a explicar los roles que cumplen los agentes económicos en el mercado. Puedes tomar como ejemplo una situación cotidiana real que ha sucedido durante el tiempo de aislamiento social.

Buen trabajo, no te olvides de enviar las evidencias de tus actividades al grupo de whatsApp.