Semana 37: Los efectos de las actividades económicas en el ambiente y el desarrollo sostenible

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando siempre que se encuentren bien de salud junto con sus familiares. LLegamos al final de nuestra publicaciones, han sido 37 semanas de aprendizaje virtual, este espacio que fue creado para darle oportunidad aquellos estudiantes que por alguna razón no pudieron ingresar a las sesiones virtuales o ingresaron de forma tardía, pero también para aquellos que deseaban revisar las actividades y los recursos que desarrollamos en las sesiones. Muy agradecido a ustedes por todo el esfuerzo desplegado, pese a las dificultades hemos logrado las metas de aprendizaje propuestas. Recuerden que este espacio virtual siempre estará en la web.

Si estás siguiendo las sesiones a través del blog, es necesario tomar en cuenta estas recomendaciones antes de empezar:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Toma te un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Mira el siguiente vídeo:

Luego responde las siguientes preguntas:

• ¿Por qué la industrialización se ha convertido en un problema para el medio ambiente?
• ¿Qué alternativas de solución se presentan al problema del medio ambiente?

Semana 37: 

Los efectos de las actividades económicas en el ambiente y el desarrollo sostenible

Meta: Analiza y explica las transformaciones producto de las actividades económicas y el impacto de la actividad humana en el ambiente.

ACTIVIDAD 1
Lee el texto: "Efectos de las actividades económicas secundarias en el ambiente", páginas 240 y 241 del libro de HGE 2° grado.

Luego elabora un organizador visual, teniendo en cuenta los siguientes conceptos:

   - Impacto de las actividades humanas en el ambiente.

   - Factores que afectan el ambiente.

   - El problema histórico de la industrialización

   - Fuentes convencionales de energía.

Observa el siguiente vídeo acerca de la importancia de "Desarrollo sostenible".

ACTIVIDAD 2

Lee el texto: "Las actividades económicas secundarias y el desarrollo sostenible", páginas 242 y 243 del libro de HGE 2° grado.

Considerando la información de la Actividad 1, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué actividades económicas perjudican el medio ambiente?
• ¿Qué alternativas existen al problema de la industrialización y cuáles son sus efectos en el medio ambiente?
• ¿Qué relación existe entre el desarrollo sostenible y el crecimiento económico?

Semana 36: Gestionamos los residuos sólidos para la generación de energía limpia

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando siempre que se encuentren bien de salud junto con sus familiares, hacemos una nueva publicación de nuestras sesiones virtuales del área de Ciencias Sociales para el 2° grado, correspondientes a la semana 36. Si estás siguiendo las sesiones a través del blog, es necesario tomar en cuenta estas recomendaciones antes de empezar:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Toma te un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Mira el siguiente vídeo:

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué alternativas se propone en el vídeo para aprovechar los residuos sólidos?
• ¿Cómo podemos aprovechar los residuos sólidos en tu localidad o región?
• ¿Cuales serian los beneficios de la gestión de residuos sólidos para la ciudadanía?

SEMANA 36:

Gestionamos los residuos sólidos para la generación de energía limpia

Meta: Proponer alternativas para aprovechar de forma sostenible los residuos sólidos en tu localidad o región.

Existen diversas formas en las que se pueden aprovechar los residuos sólidos para beneficio de la sociedad, especialmente para producir energía. De tal manera debemos comprender las razones por las que es necesario desarrollar iniciativas dirigidas a aprovechar los residuos sólidos para generar energía en nuestro país y en todo el mundo, asociando dichas iniciativas al enfoque de desarrollo sostenible. En la sesión pasado se analizó la situación de la gestión de los residuos sólidos en tu localidad o en tu región, lo que permitió identificar necesidades y otros problemas que requieren de soluciones. Es hora de plantear algunas propuestas para utilizar los residuos sólidos que se producen en beneficio del desarrollo de la sociedad local o regional.

ACTIVIDAD 1

1. Lee el texto: “Emisiones de biogás producidas en rellenos sanitarios”. Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales. 

Luego, responde:

• ¿Cómo impacta negativamente la emisión de gases de los rellenos sanitarios? 
• ¿Por qué son importantes los rellenos sanitarios? 
• ¿Qué podemos hacer para evitar que todos nuestros residuos terminen en un relleno sanitario?

2. Lee el texto: “Generación de electricidad a partir de los residuos sólidos”. Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales. 

Luego, desarrolla: 

• Elabora un organizador visual en el que expliques el proceso de generación de electricidad a partir del biogás producido por residuos sólidos. 

ACTIVIDAD 2

Redacta un texto con propuestas para disminuir y aprovechar al máximo los residuos sólidos en su localidad o región. 

SEMANA 35: ANALIZAMOS LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

Buenas tardes estimadas y estimados estudiantes, esperando siempre que se encuentren bien de salud junto con sus familiares, hacemos una nueva publicación de nuestras sesiones virtuales del área de Ciencias Sociales para el 2° grado, correspondientes a la semana 35. Si estás siguiendo las sesiones a través del blog, es necesario tomar en cuenta estas recomendaciones antes de empezar:

• Procura estar en un espacio con iluminación adecuada y libre de ruidos.
• Verifica tu conexión a internet (puede ser por celular o computadora).
• Para hacer las actividades puedes usar tu cuaderno, hojas bond o cuadriculada; no te olvides de archivarlo en tu portafolio.
• Puedes trabajar las actividades con los recursos que tengas en casa.
• Toma te un tiempo prudente para realizar las actividades.
• Los trabajos se enviarán por el correo electrónico a carlosmatta68@gmail.com Puedes tomar una fotografía o hacerlo en word.
• Recuerda que en esta hora y media vamos a estar conectados vía WhatsApp del grupo del aula.
• Todas las actividades se colgarán en el blog del área:
• http://aprendiendohistoriademaneradivertida.blogspot.com/

Mira el siguiente vídeo:

Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el problema que se menciona en el vídeo? ¿Cómo nos afectan?
• ¿De quién es la responsabilidad del manejo y gestión de los residuos sólidos?
• ¿Qué entiendes por esta frase: "el problema no es cuánto se recicla, sino cuanto menos se produce en residuos"?

SEMANA 35:

Analizamos la gestión de residuos sólidos

Meta:  Analizar la problemática de la gestión de los residuos sólidos en distintas dimensiones, para lo cual indagarán sobre sus causas, consecuencias, los actores sociales involucrados, entre otros aspectos.

Vivimos en un mundo en el que se producen y se compran diferentes tipos de productos, muchos de ellos se usan, descartan y reemplazan rápidamente, generando así grandes cantidades de basura.

Nuestro país genera un aproximado de siete millones de toneladas de basura al año, alrededor de 20 mil toneladas al día y casi mil toneladas por hora. ¿Qué hacemos con todos esos residuos? ¿Cómo nos afectan?. Es hora de asumir, un rol como agente de cambio comprometida o comprometido con su ambiente y plantear una propuesta con alternativas para disminuir los residuos sólidos en tu localidad.

Mira el siguiente vídeo acerca de la gestión de residuos sólidos.

ACTIVIDAD 1

Lee las siguientes lecturas:

• Recurso 1: “Los residuos sólidos” 
• Recurso 2: “Residuos sólidos: ¿qué hacer con ellos?” 
• Infografía “Gestión responsable de residuos sólidos municipales” 

Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales. 

Luego, desarrolla las siguientes actividades: 

• Menciona los residuos sólidos que genera tu familia. 
• Elabora una tabla de colores y clasifica los residuos (residuos aprovechables, no aprovechables, orgánicos y peligrosos) que genera tu familia.

• Lee la infografía e identifica en qué fases del proceso intervienes como generadora o generador de residuos. Luego, propón una forma de mejorar tu participación en este proceso de gestión de recursos. 
• Observa el gráfico del Top 10 de los habitantes que generan más residuos sólidos por día (Recurso 2) y responde:

           - Describe cómo es la recolección de basura en tu localidad. 

           - ¿Hay algún botadero en tu localidad? ¿Qué consecuencias genera?

ACTIVIDAD 2

Escribe un artículo de opinión en el que expliques la importancia de gestionar los residuos sólidos en tu casa y localidad.